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Programación público

Jueves 22 de Marzo

Sesión de la mañana

Sesión de la tarde

Primer Bloque de Sesiones paralelas

Sesión 1. Construcción de capacidades para la inclusión productiva

Uno de los grandes desafíos en las comunidades de América Latina y el Caribe, es la inclusión productiva de la población en condiciones de pobreza y vulnerabilidad. La construcción de capacidades y competencias, además de los activos y el acceso a oportunidades, es esencial para lograr este propósito. El sector empresarial tiene una amplia gama de posibilidades para contribuir a este fin. ¿Cuáles son las capacidades y competencias requeridas en un mundo cada vez más especializado y cambiante? ¿Cuáles son las iniciativas más efectivas que contribuyen en esta dirección, impulsadas por fundaciones empresariales y empresas con otros actores? Que resultados están logrando? ¿Cómo ampliar la escala y el impacto de las mismas para generar efectos a nivel territorial?

Sesión 2.
Construcción de capacidades y competencias para la vida 

Uno de los grandes desafíos en las comunidades de América Latina y el Caribe, es la inclusión productiva de la población en condiciones de pobreza y vulnerabilidad. La construcción de capacidades y competencias, además de los activos y el acceso a oportunidades, es esencial para lograr este propósito. El sector empresarial tiene una amplia gama de posibilidades para contribuir a este fin. ¿Cuáles son las capacidades y competencias requeridas en un mundo cada vez más especializado y cambiante? ¿Cuáles son las iniciativas más efectivas que contribuyen en esta dirección, impulsadas por fundaciones empresariales y empresas con otros actores? Que resultados están logrando? ¿Cómo ampliar la escala y el impacto de las mismas para generar efectos a nivel territorial?

Sesión 3. Construcción de capacidades en los actores del desarrollo sostenible

Para construir el desarrollo sostenible en los territorios, es necesario la articulación y la participación de los distintos actores de forma activa e informada, de tal forma que se disminuyan las asimetrías y se generen posibilidades reales de formular acuerdos, crear sinergias y cooperación. En esta perspectiva, el acompañamiento para el desarrollo de capacidades en las organizaciones de la comunidad, cobra especial relevancia, dado que suelen tener condiciones desiguales para participar y elevar su voz en estos procesos. No obstante, las empresas, los órganos públicos, las organizaciones civiles también requieren nuevas y fortalecidas capacidades para participar en los procesos de construcción colectiva. ¿Cuáles son las iniciativas que han contribuido a fortalecer capacidades de todos los actores para actuar y hacerlo de forma colaborativa? Cuáles son las capacidades requeridas por las organizaciones de base, empresas y gobiernos (conocimiento, información y habilidades)? Cómo fortalecerlas? Cuáles son los desafíos?


Segundo Bloque de Sesiones paralelas

Sesión 4. La escuela, la familia y la comunidad como generadores de capacidades 

Los procesos educativos van más allá del sistema educativo formal, e involucran necesariamente a las comunidades y a distintos actores sociales en el mejoramiento continuo de la inclusión, la calidad, la pertinencia educativa y el respecto y buen trato en el ámbito educativo. Las comunidades y los territorios son espacios educadores, donde se generan ambientes de socialización y formación integral para niños y jóvenes ¿Cómo se moviliza y articula en la práctica a los distintos actores de los territorios para contribuir a la socialización y formación integral de niños y jóvenes? ¿Cuáles iniciativas avanzan en esta dirección? ¿Qué valor agrega esta articulación a la socialización y formación integral de niños y jóvenes? Cuáles son las lecciones y retos?

Sesión 5. Construcción de capacidades para el uso sostenible de los servicios ecosistémicos

La generación de información, conocimientos y habilidades a lo largo de la vida, que permitan afianzar valores y transformar actitudes, es pieza clave para lograr el uso sostenible de los servicios ecosistémicos en los territorios. Emprender este camino supone además, un enfoque colaborativo entre múltiples interesados tanto dentro como fuera de las escuelas, en las comunidades, para modelar valores y perspectivas.

¿Qué iniciativas significativas están impulsando empresas, comunidades y sector público en este campo? ¿Cuáles son las capacidades requeridas? ¿Cómo se desarrollan estas capacidades dentro y fuera de la escuela y a lo largo de la vida? ¿Cuáles son las lecciones?

Sesión 6. Construcción de capacidades en la primera Infancia

Si bien el desarrollo del ser humano se da a lo largo de su vida, es durante los primeros años cuando se sientan las bases sobre las cuales este proceso posibilita que las capacidades, habilidades y potencialidades de cada persona se vayan expandiendo. Las inversiones durante los primeros años se convierten en las más efectivas para romper el círculo de la pobreza y cerrar las brechas de inequidad existentes en las comunidades a lo largo y ancho de la región. ¿Cómo puede el sector empresarial contribuir en esta perspectiva? ¿Cómo generar en los territorios bajo la articulación de distintos actores, ambientes e instituciones favorables al desarrollo de capacidades desde la primera infancia?¿Cuáles son los aciertos y los retos?

El conocimiento, fuente de aprendizaje colectivo

En este cierre, se buscará generar una reflexión sobre la gestión de conocimiento como un elemento central de la cultura de aprendizaje de las empresas y fundaciones, de tal manera que las acciones emprendidas, logren mayor capacidad para innovar y generar transformaciones profundas y perdurables. ¿Qué es el conocimiento?, ¿Qué es gestionar el conocimiento?, ¿Cuál es la diferencia entre conocimiento e información? y ¿Por qué y para qué gestionar el conocimiento?
Dónde se realizará

El X Foro Internacional de RedEAmérica se realizará en la ciudad de Santo Domingo en República Dominicana el 22 de marzo de 2018.

ORGANIZADO POR

FIR 2018 es organizado por RedEAmérica, una red temática que tiene como misión cualificar y expandir la acción empresarial para la promoción de comunidades sostenibles en América Latina. Cuenta con más de 80 organizaciones en 11 países de América Latina y el Caribe.

En RedEAmérica cada país conforma un nodo, en República Dominicana el nodo está compuesto por: